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新聞動態(tài)

我校開展秋冬季疫情防控應(yīng)急培訓(xùn)演練

2020-09-18 閱讀次數(shù): 欄目:新聞動態(tài)

       為切實貫徹四平市教育局《關(guān)于四平市教育系統(tǒng)關(guān)于認(rèn)真做好秋冬季新冠肺炎疫情防控“大監(jiān)測、大培訓(xùn)、大演練”的通知》要求,進一步提高學(xué)校應(yīng)對突發(fā)疫情的處置能力,熟練掌握應(yīng)急處置流程,切實保障師生人身健康安全。9月17日,吉林省四平衛(wèi)生學(xué)校進行了疫情防控工作應(yīng)急演練,著重對晨午晚檢時發(fā)現(xiàn)發(fā)熱學(xué)生如何應(yīng)急處置進行培訓(xùn)演練。校辦公室、學(xué)生處、總務(wù)處等部門相關(guān)負責(zé)人及各班主任參加了此次演練。

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校領(lǐng)導(dǎo)對演練工作進行安排部署,并詳細講解了晨午晚檢時發(fā)現(xiàn)發(fā)熱學(xué)生時的應(yīng)急處理流程。

教師對學(xué)生進行體溫檢測.jpg

由工作人員陪同送到隔離室.jpg

某學(xué)生第一次體溫檢測發(fā)現(xiàn)高于37.3℃,負責(zé)檢測人員立即向?qū)W生處進行報告,并通知衛(wèi)生室工作人員進行二次體溫核查,

工作人員迅速將該同學(xué)帶至最近隔離室。 


對體溫進行復(fù)核1.jpg

對體溫進行復(fù)核3.jpg

發(fā)熱學(xué)生進行體溫復(fù)核2.jpg

工作人員使用水銀體溫計再次核查體溫。如果第二次核查體溫發(fā)現(xiàn)低于37.3℃,負責(zé)檢測人員詳細登記信息,填寫《發(fā)熱人員登記

表》后允許返回教室,并通知其班主任進行重點跟蹤觀察。

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如果第二次核查體溫發(fā)現(xiàn)仍高于37.3℃,工作人員迅速報告其班主任或?qū)W生處,由學(xué)生處報校辦公室,校辦確認(rèn)信息做好記錄,告

知工作人員看護好發(fā)熱人員不得隨意走動,暫時停留在隔離室。醫(yī)務(wù)室工作人員立即報急救中心(120),送往指定醫(yī)院發(fā)熱門診

就診。市內(nèi)的學(xué)生要由家長陪同,外地學(xué)生要由校方陪同。就醫(yī)途中發(fā)熱人員及隨行人員要注意好個人防護。 

向相關(guān)部門部署任務(wù).jpg

校領(lǐng)導(dǎo)向各相關(guān)部門部署防控措施

       辦公室接到學(xué)生處報告后,再次準(zhǔn)確核實信息,做好信息跟蹤,并向領(lǐng)導(dǎo)匯報,決定是否啟動應(yīng)急預(yù)案,在主管領(lǐng)導(dǎo)的指揮下通知相關(guān)科室嚴(yán)格落實各項防控工作。

對教室室內(nèi)進行消毒.jpg

對教室桌椅進行消毒劑擦拭.jpg

對教學(xué)樓走廊進行消毒.jpg

對發(fā)熱學(xué)生所在教室進行重點地面消殺及桌椅消毒液擦拭,對教室樓走廊進行全面消毒。

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 對發(fā)熱學(xué)生所在宿舍地面及用具進行重點消毒

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對食堂進行全面消毒處理

       啟動預(yù)案后:校辦公室在主管領(lǐng)導(dǎo)的指揮下,向市疾控中心、教育主管等有關(guān)部門報告,同時做好教職工中與發(fā)熱人員共同生活、學(xué)習(xí)的一般接觸者的風(fēng)險告知,通知相關(guān)科室立即開展精準(zhǔn)防控工作。班主任做好與發(fā)熱人員共同生活、學(xué)習(xí)的一般接觸者的風(fēng)險告知,并進行體溫排查和進一步密切觀察;學(xué)生處作好全校學(xué)生的情緒安撫、心理疏導(dǎo)及可能出現(xiàn)負面影響等相關(guān)問題的處理;總務(wù)處立即對發(fā)熱人員所在教室、宿舍等重點部位進行有針對性地消殺強化作業(yè)等;教務(wù)處要對發(fā)熱人員接觸的教師進行體溫排查和密切觀察;學(xué)生處要對教師上課班級學(xué)生的體溫進行檢測并密切觀察,對其它班級的學(xué)生進行情緒安撫、心理疏導(dǎo)及可能出現(xiàn)負面影響等相關(guān)問題的處理。

       通過此次疫情防控開學(xué)應(yīng)急培訓(xùn)演練,學(xué)校進一步規(guī)范了疫情防控的報告和處置流程,提高了全體教師應(yīng)對新冠疫情的防范意識和應(yīng)急能力。

                                                                                                                                                                                    (文圖/高志嚴(yán))